Oleme olnud ühendatud teatud nõelaga, mida nimetatakse eduks, mis annab meile teatud kuvandi. Te elate selles paradigmas; see saab olema teie jaoks teatud tõde. Vabadust saab kuidagi mõõta. Miks inimene püüab tunnustuse poole? Sest ta ei suuda iseennast ära tunda. Raha teenimiseks peate olema kaval. Kus ma saan teenida mitukümmend või kümneid või üksikuid miljardeid rublaid?

Edu on kõigi inimese jaoks elutähtsate tingimuste tasakaal, mis on talle kättesaadavad sõltumata keskkonnateguritest. See on tervis, see on pikaealisus, see on selgus, see on harmoonia, see on huvi, see on rõõm. Pere, täisväärtuslikud lapsed, see on realiseerimine ja teostus valiku kaudu – sügava sisemise valiku kaudu, miks ma siia tulin, selle tee uurimine. Vaatame selle koos üle.

Kahjuks on edu kontseptuaalne ühiskonna juhtimise vorm. See tähendab, et see on kuvand. On olemas selline skeem: informatsioon – mõõde – mateeria. Kõik on sellest läbi põimunud ja selle valemi abil saab kõike seletada. Meie jaoks on edu keskmes. Lepime lihtsalt kokku, et kõik on informatsioon ja informatsioon on kuvand. Kui räägime edust, siis on meil kindel ettekujutus edust, mille väline maailm meile ette annab.

Hüva, oletame hüpoteetiliselt, et edu on raha, võim, tunnustus, kaubamärgid. See tähendab, et meid pannakse teatud nõelale, mida nimetatakse eduks, andes meile teatud kuvandi. Tuginedes sellele kuvandile, teeb inimene otsuse ja tegutseb. Kus see kuvand esialgu tekib? Esialgse kuvandi saame emalt ja isalt, ema-isalt vanavanematelt, vanavanaemalt-vanavanaisalt. See tähendab, et maailmavaade on see, mis kujundab inimese algkuvandi, mis antakse põlvest põlve edasi.

Täna eksisteerib teatud maailmakäsitluse edastamine kontrollimatult. Kui kehtestatakse teatud ettekujutus maailmast ja edust, elate selles paradigmas; see saab olema teie jaoks teatud tõde. Edasi annate seda edasi oma sõpradele, siis lastele. Seejärel sünnivad lastelapsed, lapsed lähevad kooli, neid koormatakse teiste kuvanditega juba aabitsa tasemel – on mingid reeglid, normid jne. Multikad, muusika, lood, muinasjutud – see kõik on tööriist hariduse kuvandite kujundamiseks.

Aga naaseme eduni. Mis siin on? Edu identifikaatorid on raha, võim, tunnustus, kaubamärgid. Nimeta seda vabaduseks, kuigi igaüks mõistab neid termineid erinevalt. Palju raha – igaühel on sellest erinev arusaam. Mõni ütleb, et palju raha on 100-1000 € kuus, teisele 10 miljonit € kuus, kolmandale 100 miljonit € kuus.

Sama asi võimuga. Võim tähendab, et ma juhin kohvimasinat, viit inimest, ettevõtet, linnaosa, regiooni, riiki. Ideed on väga erinevad. Kõigel on mõõde. Vabadus, näiteks – keegi ütleb, et tal on 3 päeva nädalas ja ta ei pea kuhugi minema, see ongi vabadus. Teise jaoks on see, et ta võib teha kõike, mida tahab.

Kaubamärgid – keegi arvab, et kui kannad Rollersi või Brioni riideid, oled edukas. Teised arvavad, et Gucci on edu, kolmandad usuvad, et see on Dolcigabana ja Zilli. Kõike saab mõõta, just nagu laud – sellel on kuju, värv, läbipaistvus, kaal.

Kõik see viib hetkeni, mil kuvand muutub mateeriaks, kui sellel on mingi mõõde. Selle valemi abil saab kõike analüüsida, sest kõik on informatsioon, kõik on mõõde ja mingil hetkel muutub kõik mateeriaks. Meile antakse standardid mõõdetasandil. Ütleme, et mõõde on standard. Nad ütlevad meile: “Vaata, sa pead olema edukas, sest see on kellelegi kasulik.”

Nad ütlevad lisaks: “Kui oled edukas, siis kõik ütlevad, et sa oled vinge.” See puudutab eriti tunnustust. Aga miks inimene püüdleb tunnustuse poole? Sest ta ei suuda iseennast ära tunda. Ta ei suuda endale öelda: “Ma olen imeline, suurepärane, geniaalne, ilus, terve, loov ja mul pole mingeid piire.” Me vajame kedagi teist, kes seda meile ütleks. See on samuti vale konstruktsioon. Siiski räägitakse meile edust, standarditest ja teatud teest.

Sageli sisendatakse meile, et raha teenimiseks või eduni jõudmiseks tuleb järgida teatud reegleid, mis võivad hõlmata rasket tööd, aga vahel ka ebaausaid meetodeid. Need on narratiivid, mis tihti kitsendavad meie arusaama sellest, kuidas edu tegelikult saavutada saab.

Meile esitatakse standardeid ja teid, mis ei pruugi alati olla kooskõlas meie tõeliste väärtustega ehk meile antakse mingi palett, kuidas edu saavutada. Ühtset ideed pole. Või pigem, kui jätta kõrvale kogu sisu, siis valem ise on universaalne. Kui keegi loob enda idee edust, siis ta suudab seda saavutada. Kui aga lähtume välisest kuvandist, siis meid juhitakse.

Kui kuvand tuleb välisest keskkonnast, siis sind juhitakse. Kui su kuvand on juhitud, siis on juhitud ka sinu elu ja selle tulemused. See tähendab, et su elu ei kuulu sulle. Sa oled lihtsalt mehhanism, kangelane, kellele näidatakse, kuidas midagi teha, ja sa lihtsalt liigud mööda seda teed.

Siit on ainult üks väljapääs: usk, valik ja tahe.

Taust ja peamised mõtted

Ma olen sügavalt enda sees otsiv inimene. Olen aeg-ajalt kogenud teatud vaimseid ilmutusi. Sel suvel olin Altai mägedes kindlas kohas ja kindlal ajal. Ma sattusin sinna mitte loogikast lähtuvalt, vaid ilmutuste kaudu, mis seal aset leidsid. Need ilmutused aitasid mul mõista kolme sõna – usk, valik ja tahe – tähendust.

Teadvus ja reaalsus

On olemas sfäärid, millest üks on kogu eksistentsi sfäär, millesse on ehitatud Maa sfäär. Maa sfääri sees asub indiviidi mõistuse sfäär. Seal on teadvus, mis asub sfääri sees, ning sellest väljaspool on kõrgem teadvus või portaal, mille kaudu hing muutub osaks indiviidi mõistusest.

• Ülemine voog: see on vaimne maailm – olemise sisemine alus.
• Alumine voog: see on materiaalne maailm – platvorm, kus vaimne potentsiaal realiseerub.
• Materiaalne maailm on lihtsalt alus vaimse maailma võimaluste realiseerimiseks. Paljude jaoks on see “unistuste maailm”.

Energia ja valik

• Energia jaguneb: ülevalt tulev vaba energia ja alt tulev tihedam energia. Kui inimene usub ainult materiaalsesse, siis materiaalne maailm pakub talle kõik vajaliku, kuid oma reeglitega. Näiteks: “Tahan olla edukas,” ütleb inimene. Materiaalne maailm vastab: “Hea küll, aga siin on reeglid, mida pead järgima.”
• Kui aga usk on suunatud kõrgemale, Jumalale või universaalsele energiavoole, siis avaneb ligipääs lõputule loovale energiale, mis on tõeliselt piiramatu. See on energia, millest kõik koosneb – nimetagem seda eetriks. Selle energia potentsiaal on tohutu, ja seda saab kasutada reaalsuse kujundamiseks.

Usk ja valikud

Kui inimene usub minevikku, põhinevad tema valikud mineviku kogemustel, ja tulevik peegeldab minevikku. See on suletud tsükkel, kus muudatusi ei toimu. Kui aga usk on suunatud Jumalale või kõrgemale energiatasandile, siis antakse juurdepääs uutele võimalustele, mis ületavad materiaalsete piirangute.

Tööriistad ja harjutused

Elu analüüsimise harjutus

Koosta tabel, kus on järgmised veerud:

1. Elu valdkonnad: Kirjuta välja kõik olulised valdkonnad (pere, tervis, töö, hobid jne).
2. Mida ma tahan?: Määratle oma soovid igas valdkonnas (vähemalt 5 punkti igas).
3. Miks ma seda tahan?: Analüüsi oma motivatsioone.
4. Miks ma seda vajan?: Küsimus, mis lõikab läbi välised motiivid ja paljastab tõelise vajaduse. Kui sa ei leia vastust, siis tõenäoliselt ei vaja sa seda üldse.
5. Mis mul on?: Hinnang sellele, kus sa praegu oled.
6. Miks mul on see, mis mul on?: Oluline on olla enda suhtes aus ja tunnistada, mis sind piirab (laiskus, teadmatus, eneseületuse puudumine jne).
7. Kuidas seda muuta?: Tegevusplaan selleks, et liikuda soovitud suunas.

Kokkuvõte

Edu on tihti manipuleerimise tööriist. Et vabaneda välise maailma loodud kuvanditest, on vaja:

1. Määratleda oma isiklikud väärtused ja tõelised eesmärgid.
2. Tugineda kõrgemale energiale ja loovusele.
3. Teha teadlikke valikuid olevikus, mida toetab tugev tahe.

Kolm võtit eduni: usk, valik ja tahe. See teejuht aitab luua elu, mis on tõeliselt sinu oma, mitte kellegi teise ette kirjutatud rada.

Üks mõtleja, kes on neid küsimusi sügavalt kaalunud ja oma vaateid jaganud, on Kindral Petrov KOB, kelle YouTube’i lühiloengust me oma arutelu alustame. Tema seisukohad ja mõtted annavad meile võimaluse süveneda sellesse põnevasse teemasse ning kaaluda, milline võiks olla meie roll selles suures ja keerulises mängus nimega elu.

Elu mõte ja kõrgem eesmärk

Kindral Petrov KOB alustab oma loengut väitega, et kõrgem eesmärk on midagi, mille on seadnud kõrgem jõud või Jumal. See eesmärk on midagi, millele peaksime püüdlema ja mille poole peaksime oma elus liikuma. See idee on sajandite jooksul olnud paljude filosoofide, teoloogide ja mõtlejate uurimisala ning on endiselt põletav küsimus tänapäeva maailmas.

Kuidas me saame mõista ja leida selle kõrgema eesmärgi? See on keeruline küsimus, mis nõuab sügavat eneseuurimist ja mõtisklust. Mõned inimesed leiavad vastuseid religiooni kaudu, leides juhised ja tähenduse pühakirjadest ja jumalateenistustest. Teised võivad leida tähenduse looduse ja teaduse uurimisest või oma isiklikest kogemustest ja suhetest teistega.

Kindral Petrov KOB uskus, et ühiskonna korraldus peaks toetama ja suunama inimesi selle kõrgema eesmärgi poole. See tähendab, et ühiskond peaks olema selliselt struktureeritud, et kõik selle elemendid aitaksid kaasa selle kõrgema eesmärgi saavutamisele. Kuidas see aga praktikas toimiks?

Ühiskonna korraldamine kõrgema eesmärgi suunas

Kindral Petrov KOBi järgi peaks ühiskond olema korraldatud selliselt, et selle liikmed saaksid aktiivselt osaleda kõrgema eesmärgi saavutamisel. See tähendab, et kogu ühiskond peaks olema suunatud selle kõrgema eesmärgi poole ning inimestel peaks olema võimalus ja motivatsioon anda oma panus.

Üks oluline aspekt selle saavutamisel on teadmiste ja mõistmise tähtsus. Kindral Petrov KOB rõhutab, et kõik ühiskonna liikmed peaksid omama teatud teadmisi ja arusaamist sellest, mis nende ümber toimub. Praegu on inimesed sageli teadmiste puudumise tõttu ebapiisavalt informeeritud, mis takistab neil kõrgema eesmärgi saavutamist. Seega peaks haridussüsteem ja ühiskond tervikuna toetama teadmiste omandamist ja mõistmist.

Igaühe roll Super-Süsteemis

Kindral Petrov KOBi arutelu keskmes on ka igaühe roll suuremas super-süsteemis, mis on inimühiskond tervikuna. Tema väitel on iga igaühel osa sellest suuremast tervikust ja peab täitma kahte põhilist ülesannet.

Esimene ülesanne on tagada oma stabiilne eksisteerimine keskkonnas. See tähendab, et inimesed peavad tagama endale toidu, riietuse ja varjualuse ning muud põhilised vajadused. Teine ülesanne on töötada koos teiste ühiskonna liikmetega kõrgema eesmärgi saavutamise nimel.

Kuidas see kahe ülesande tasakaalustamine toimub? Kindral Petrov KOB väidab, et inimestel peaks olema võimalus vähendada aega, mida nad kulutavad põhiliste ellujäämise vajaduste täitmiseks, ja suurendada aega, mida nad saavad pühendada kõrgema eesmärgi saavutamisele. See tähendab, et ühiskond peaks olema korraldatud nii, et inimestel oleks vähemalt aega pere, enesearengu ja ühiskondliku panustamise jaoks.

Totalitarism vs. demokraatia

Kindral Petrov KOB toob oma loengus välja huvitava võrdluse totalitarismi ja demokraatia vahel ning nende mõju inimeste igapäevaelule ja võimalustele kõrgema eesmärgi saavutamiseks.

Totalitarismi kontekstis, nagu ta selgitab, oli tööpäev piiratud 4–5 tunniga päevas. Ülejäänud aeg oli inimestel võimalus pühendada isiklikule arengule, perega veetmisele ja ühiskonna heaolu edendamisele. Selline lähenemine võimaldas inimestel keskenduda kõrgema eesmärgi saavutamisele ja panustada ühiskonda.

Demokraatlikes ühiskondades aga, nagu ta väidab, kulutavad inimesed liiga palju aega tööle ja põhiliste ellujäämise vajaduste täitmisele, mis võib põhjustada stressi ja takistada nende võimet kõrgema eesmärgi poole liikuda.

Selle võrdluse põhjal võiksime küsida, millist tüüpi ühiskond oleks kõige parem toetama inimeste püüdlusi mõista ja järgida kõrgemat eesmärki. Kas see oleks ühiskond, kus tööaeg on piiratud ja inimestel on rohkem aega isiklikule arengule, või ühiskond, kus inimesed kulutavad rohkem aega põhiliste ellujäämise vajaduste täitmisele?

Ühiskonna kujundamine kõrgema eesmärgi suunas

Kindral Petrov KOBi mõtted pakuvad meile alust sügavamaks aruteluks selle üle, kuidas saame kujundada ühiskonda nii, et see toetaks kõrgema eesmärgi saavutamist ja inimeste isiklikku arengut. Siin on mõned võimalikud viisid, kuidas seda saavutada:

• Haridussüsteemi reform: Üks võimalus on reformida haridussüsteemi, et see keskenduks rohkem kõrgema eesmärgi mõistmisele ja arendamisele. Haridus peaks mitte ainult varustama inimesi vajalike oskuste ja teadmistega, vaid ka julgustama neid küsima sügavaid küsimusi elu mõtte ja väärtuste kohta.
• Tööaja vähendamine: Nagu totalitarismi näide näitab, võiksime kaaluda tööaja vähendamist, et inimestel oleks rohkem aega isiklikuks kasvuks ja ühiskonna panustamiseks. Selleks võiksime uurida lühemat töönädalat või paindlikumat tööaega.
• Isikliku arengu toetamine: Ühiskond võiks rohkem toetada inimeste isiklikku arengut. See võib hõlmata stipendiumide ja ressursside pakkumist eneseharimiseks, kultuuriliste ja kunstiliste tegevuste toetamist ning vaba aja veetmise võimaluste loomist, mis soodustavad isiklikku kasvu.
• Ühiskondlik kaasatus: Ühiskond võiks ka julgustada ja toetada inimeste osalemist ühiskondlikes ja heategevuslikes tegevustes. Inimesed võivad leida kõrgema eesmärgi ja tähenduse oma elule, aidates teisi ja panustades ühiskonda.

Igaühe elu tähenduse leidmine

Kindral Petrov KOBi mõtted panevad meid ka mõtlema oma individuaalse elu tähendusele ja eesmärgile. Kuidas saame leida oma tee ja mõtte oma elule?

• Isikliku mõtte otsimine: Esimene samm on isikliku mõtte ja eesmärgi otsimine oma elus. See võib hõlmata eneseanalüüsi, oma väärtuste ja kirgede mõistmist ning sellele vastava tegevuskava loomist.
• Pühendumine enesearengule: Oluline on pühenduda enesearengule ja õppimisele. See võib hõlmata uute oskuste õppimist, uute kogemuste omandamist ja isikliku kasvu jälgimist.
• Teiste abistamine: Üks oluline viis oma elu tähenduse leidmiseks on teiste aitamine ja nendega suhtlemine. Head suhted teistega ja võimalus panustada nende heaolusse võib anda sügavat rahuldust ja tähendust.
• Elu nautimine: Samuti on oluline mitte unustada elu nautimist. Elu tähendus ei pruugi alati olla suur ja filosoofiline. Mõnikord peitub tähendus lihtsates asjades ja igapäevaelu rõõmudes.

Elu tähendus ja ühiskonna korraldus on teemad, mis jäävad alati aktuaalseks ja mida tasub pidevalt uurida ja kaaluda. Kindral Petrov KOBi mõtted annavad meile ühe võimaliku vaatenurga nendele küsimustele ning julgustavad meid mõtlema oma enda elu ja ühiskonna korralduse üle.

Kuigi tema vaated võivad tunduda radikaalsed, pakuvad nad meile võimalust süveneda küsimustesse, mis puudutavad meid kõiki. Igaüks meist võib leida oma tee ja tähenduse elus ning panustada ühiskonda omal moel.

Kõrgema eesmärgi otsimine iga päev

Elu tähendus ja kõrgem eesmärk ei pruugi olla midagi, mida leiame üheainsa suure ja sügava palverännaku tulemusena. Selle asemel võib kõrgema eesmärgi otsimine olla igapäevane teekond. Me võime alustada küsimuste esitamisest iseendale ja tegevustest, mis meile tõeliselt korda lähevad.

Üks viis kõrgema eesmärgi leidmiseks võib olla isikliku päeviku pidamine või mõtiskluste kirjutamine. See võimaldab meil enda mõtteid selgitada, mõista oma soove ja väärtusi ning leida seoseid, mis aitavad meil aru saada, mis on meie jaoks tõeliselt oluline.

Samuti võime olla avatud uutele kogemustele ja võimalustele. Kõrgema eesmärgi võib avastada uutes harrastustes, reisides või kohtudes uute inimestega. Kui oleme avatud ja uudishimulikud, võime avastada uusi aspekte iseendas ja leida tähendust elule.

Ühiskonna ülesanne kõrgema eesmärgi toetamisel

Ühiskonna ülesandeks peaks olema luua keskkond, kus inimestel on võimalus otsida ja järgida kõrgemat eesmärki. Selleks on vaja luua struktuurid ja süsteemid, mis toetavad enesearengut, haridust ning ühiskonna panustamist.

Haridussüsteem võiks olla rohkem suunatud isikliku arengu ja väärtuste mõistmisele, mitte ainult tehniliste oskuste omandamisele. Õppetöö võiks julgustada mõtlemist ja küsimuste esitamist, mitte lihtsalt faktide õppimist.

Tööelu peaks võimaldama inimestel leida tasakaal oma töö- ja isikliku elu vahel. See tähendab, et tööaja vähendamine või paindlik tööaeg võiks olla võimalus, et inimestel oleks rohkem aega enesearenguks ja perega veetmiseks.

Ühiskond võiks ka toetada vabatahtlikku tegevust ja ühiskondlikku panustamist. Inimestel peaks olema võimalus osaleda projektides ja tegevustes, mis neile korda lähevad ning aitavad kaasa ühiskonna paremale tulevikule.

Kokkuvõte

Elu tähendus ja kõrgem eesmärk on küsimused, mis jäävad alati meid kõiki puudutama. Kindral Petrov KOBi mõtted pakuvad meile võimalust süveneda nendesse küsimustesse ja uurida, kuidas saame oma elu ja ühiskonna korraldust paremaks muuta.

Kõrgema eesmärgi otsimine on igapäevane teekond, mis nõuab eneseanalüüsi, uudishimu ja avatust uutele võimalustele. Oluline on meeles pidada, et kõrgem eesmärk võib olla individuaalne ja isikupärane ning see võib muutuda aja jooksul, kuid oluline on jääda truuks omaenda väärtustele ja järgida südant, et leida tee kõrgema eesmärgi poole.

Ühiskonna ülesandeks peaks olema luua keskkond, kus inimesed saavad otsida ja järgida kõrgemat eesmärki. See nõuab haridussüsteemi reformi, tööelu paindlikkust ja ühiskondliku kaasatuse toetamist.

Kokkuvõttes on oluline mõelda nendele küsimustele ja teha valikuid, mis toetavad meie enda ja ühiskonna arengut kõrgemate eesmärkide poole. Elu on pidev õppimis- ja avastamisprotsess ning iga päev on võimalus leida uusi vastuseid ja mõista sügavamalt, mis on meie elu tõeline tähendus.